İklim değişikliği farkındalığına katkıda bulunma, gezegendeki kaynakların kıtlığına dikkat çekme, kaynakları muhafaza ve şuurlu tüketmeye yönelik davranışları geliştirme maksadıyla yola çıkan “Hayata Yeterli Bakarız” Ekolojik Okuryazarlık Projesi, oyun ve görsel aktivitelerle zenginleştirilmiş müfredata uygun içerikleriyle, daha düzgün bir dünya için çocukları erken yaşta eğiterek farkındalıklarını artırmaya yöneldi.

İklim farkındalığı yüksek kuşağa gereksinim duyulacak

Proje tanıtımının açılış konuşmasını gerçekleştiren Hayat Holding İdare Konseyi Lider Yardımcısı ve İcra Konseyi Lideri M. Avni Kiğılı, sürdürülebilirlik alanında kurumların yalnızca kendini dönüştürmesinin kâfi olmadığına dikkat çekerek, “Toplumun dönüşümüne hizmet eden, güzelliğin jenerasyondan kuşağa aktarıldığı uzun vadeli, kalıcı ve sürdürülebilir projelere imza atmak çok değerli. Hayata Düzgün Bakarız Ekolojik Okuryazarlık Projesi’nin çıkış noktası budur. Yarının dünyası, iklim farkındalığı yüksek bir kuşağa muhtaçlık duyacaktır” dedi.

“Hayata Uygun Bakarız” Ekolojik Okuryazarlık Projesi’nin tanıtım toplantısında konuşan T.C. Ulusal Eğitim Bakan Yardımcısı Prof. Dr. Petek Aşkar, projenin, çocuklara erken yaşta etraf şuuru kazandırarak farkındalık yaratma konusunda çok değerli olduğunu belirterek, “İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik, uzman isimlerle titizlikle hazırlanmış bu eğitimin çocuklarımıza katkısı olacağına inancım tam” biçiminde konuştu.

İlkokul, en tesirli öğrenme seviyesi

Projenin ehemmiyetine ait konuşan Hacettepe Üniversitesi Biyoloji Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Utku Perktaş “Özellikle ilköğretim düzeyindeki çocuklara biyoçeşitlilik ve iklim değişimi kavramlarına ait bilgilerin ulaşması yakın gelecekte karşı karşıya kalacağımız etraf sorunlarına karşı olumlu katkı sağlayacaktır” dedi.

Toplantıda ayrıyeten, Mimar Sinan Hoş Sanatlar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Kısmı Öğretim Üyesi Bengisu Koyuncu etrafın korunması, etraf farkındalığı üzere toplumsal bahisleri disiplinler ortası bütünde verebilecek en tesirli öğrenme seviyesinin ilkokul olduğuna değinirken, Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Pınar Bayhan ise “Çocukların, ekolojik okuryazarlık mevzularını yaşlarına nazaran oyun yoluyla öğrenmeleri, bu tahsilin içselleştirilmesi ve kalıcı olması ismine en verimli araçtır. Bilhassa ailelerin de projede yer alması, aile içinde oyun kurarak tahsile katkı sağlayacaktır” dedi.